Guru di Klungkung Sulap Pelajaran Membaca Jadi Permainan Interaktif

27 Oct 2026, 11:50 WIB

Kab. Klungkung

3 min read

Intinya Sih

Timeline

5W1H

Gini Kak

Sisi Positif

Guru Anida Fajriani mengembangkan Kampung Cerita Digital, media web interaktif agar murid membaca sambil bermain, memecahkan masalah, mengenal budaya, dan mengambil keputusan.
Media ini menggabungkan literasi baca tulis, budaya, finansial, dan digital; diterapkan pada kelas V untuk mendorong pemahaman, diskusi, berpikir kritis, serta keterlibatan murid.
Berawal dari SDN 1 Semarapura Kangin, Kampung Cerita Digital kini digunakan melalui pengimbasan di empat kecamatan Klungkung, kabupaten lain di Bali, hingga Jawa Tengah.

This section summary was AI-assisted and reviewed by our editorial team.

Take a Deeper Read

Perempuan Penggerak Koperasi Tangguh di Tepi Rel

Read Article

Klungkung, IDN Times- Membaca kerap dianggap sebagai aktivitas yang monoton bagi sebagian anak. Namun, pemandangan berbeda terlihat di Sekolah Dasar Negeri (SDN) 1 Semarapura Kangin, Kabupaten Klungkung.

Murid tidak hanya duduk membaca teks dan menjawab pertanyaan, tetapi diajak bermain, memecahkan masalah, mengenal budaya, hingga mengasah kemampuan mengambil keputusan.

Cara belajar tersebut hadir melalui Kampung Cerita Digital, media pembelajaran interaktif berbasis web yang dikembangkan guru SD Negeri 1 Semarapura Kangin, Anida Fajriani SPdSD MPd.

Inovasi itu bermula dari persoalan sederhana yang ditemui Anida di kelas. Ia ingin kegiatan membaca tidak berhenti pada kemampuan murid memahami teks, tetapi juga membuat mereka tertarik mengeksplorasi isi bacaan.

“Kampung Cerita Digital berangkat dari kebutuhan yang saya temukan di kelas. Saya ingin anak-anak menikmati kegiatan membaca sekaligus memahami dan menghubungkan isi bacaan dengan kehidupan mereka,” ujar Anida.

1. Membaca, bermain, sekaligus belajar mengambil keputusan
Penerapan pembelajaran "Kampung Cerita Digital" di SD N 1 Semarapura Kangin. (Dok. IDN Times/Istimewa)
Dalam Kampung Cerita Digital, cerita menjadi pintu masuk menuju berbagai aktivitas. Murid dapat menemukan ilustrasi, mencari kosakata, menjawab kuis, mengeksplorasi unsur budaya hingga menyelesaikan persoalan yang berkaitan dengan cerita.
Materinya juga tidak hanya mengandalkan literasi baca tulis. Anida menggabungkan literasi budaya, finansial, dan digital dalam satu media.
Dengan begitu, murid tidak hanya ditanya mengenai apa yang mereka baca. Mereka juga diajak memahami informasi, berpikir kritis, menyampaikan pendapat, dan menghubungkan materi dengan kehidupan sehari-hari.
Format tersebut membuat guru memiliki lebih banyak pilihan dalam menyampaikan materi, sementara murid memperoleh pengalaman belajar yang lebih beragam.
2. Respons murid menjadi bagian dari pengembangan
Penerapan pembelajaran "Kampung Cerita Digital" di SD N 1 Semarapura Kangin. (Dok. IDN Times/Istimewa)
Media tersebut telah diterapkan dalam pembelajaran membaca pemahaman murid kelas V SDN 1 Semarapura Kangin. Penerapannya juga telah menjadi bagian dari penelitian, dan hasilnya dipublikasikan dalam jurnal ilmiah. Selain capaian akademik, aktivitas murid selama pembelajaran turut menjadi perhatian.
Murid terlihat lebih aktif mengikuti kegiatan membaca, menjawab pertanyaan, berdiskusi, serta mencoba berbagai aktivitas yang tersedia. Bagi Anida, respons murid dan pengalaman guru saat menggunakan media menjadi bahan untuk terus melakukan perbaikan.
“Ketika media ini juga digunakan di sekolah lain, saya mendapat kesempatan untuk belajar dari pengalaman rekan guru dan terus menyempurnakannya,” katanya.
3. Dari satu kelas kemudian digunakan sekolah lain
Penerapan pembelajaran "Kampung Cerita Digital" di SD N 1 Semarapura Kangin. (Dok. IDN Times/Istimewa)
Inovasi yang awalnya dibuat untuk menjawab kebutuhan pembelajaran di SDN 1 Semarapura Kangin tersebut kemudian diperkenalkan kepada sekolah lain.
Melalui kegiatan pengimbasan, Kampung Cerita Digital telah dimanfaatkan di empat kecamatan di Kabupaten Klungkung. Penggunaannya juga meluas ke sejumlah kabupaten lain di Bali hingga luar Bali, termasuk Jawa Tengah.
Guru di sekolah mitra tidak hanya mendapatkan pengenalan mengenai media tersebut. Mereka juga berkesempatan menerapkannya secara langsung dalam pembelajaran.
Dari proses itu, terjadi pertukaran pengalaman antara guru. Pemanfaatan media kemudian dapat disesuaikan dengan kondisi sekolah dan kebutuhan murid masing-masing.
Kepala SD Negeri 1 Semarapura Kangin, Anak Agung Istri Inten Sukma Pratiwi, mengapresiasi pengembangan media tersebut. Menurutnya, inovasi yang dilakukan Anida menunjukkan bahwa persoalan yang ditemukan guru dalam kegiatan belajar mengajar dapat menjadi awal untuk menciptakan pendekatan pembelajaran baru.
“Kami berharap langkah ini mendorong semakin banyak guru untuk berkarya, berkolaborasi, dan memanfaatkan teknologi sesuai kebutuhan belajar murid,” tuturnya.