Mengenal Pembelajaran Sosial Emosional, Penting untuk Anak-anak

Anak-anak di sekolah ini berasal dari berbagai negara, termasuk juga anak-anak Indonesia. Lalu bagaimana program yang dijalankan sehingga bisa meningkatkan kemampuan mereka dalam berinteraksi satu dengan yang lainnya? Eric menyampaikan untuk meningkatkan toleransi, sekolah mengajak anak-anak untuk belajar budaya di masyarakat. Semakin banyak anak-anak belajar, maka semakin banyak mereka akan mengerti cara menghargai satu sama lainnya.

“Banyak orang dengan budaya negara mereka sendiri, dengan ide-ide mereka sendiri. Cara itu kami lakukan juga melalui pembelajaran sosial emosional. Jadi belajar sosial emosional berarti kita belajar tentang masyarakat. Kita belajar apa yang normal dalam budaya A, apa yang normal dalam budaya B. Tidak ada yang salah.  Hanya cara yang berbeda dalam melakukan sesuatu,” ungkapnya.

Ia menegaskan bahwa anak-anak dilatih untuk mengambil tindakan dalam lingkungannya yang bisa mendukung orang lain. Sangat penting bagi anak-anak untuk mulai mempelajari hal-hal seperti batasan ketika usia masih sangat muda.

Sementara itu, Co Founder Empathy School, Xu Yating, menilai Indonesia memiliki hubungan dengan alam yang kuat. Selain itu, masyarakat Indonesia, terutama Bali, dinilai sangat menghormati alam.

“Rasa koneksi yang kuat terhadap alam dan masyarakatnya yang menghormati alam,” ungkapnya.

Dalam memperingati Hari Anak Sedunia, pihak sekolah mengajak anak-anak untuk saling bertukar gelang. Gelang tersebut terbuat dari benang berwarna-warni. Para siswa kemudian saling mengikat gelang tersebut satu sama lainnya.

“Ini hanya untuk menunjukkan penghargaan satu sama lain. Untuk menunjukkan rasa terima kasih satu sama lain. Dan ketika kami memberi mereka gelang, kami memberi tahu yang lainnya bahwa menghargai mereka karena A, B, C, D terserah mereka,” ungkap Tendai, guru di Emphaty School. 

Robby Nopamber yang juga menjadi pengajar di Emphaty School, menyampaikan di sekolah mereka mengajarkan agar anak-anak berani mengekspresikan perasaan. Terutama mengetahui apa yang mereka rasakan. Kesulitannya adalah membuat bagaimana anak-anak tersebut bisa merasakan hal yang ada di dalam diri mereka.

“Supaya anak-anak itu berani mengekspresikan feeling mereka dan juga berani menerima itu. Jadi ketika mereka marah. Mereka bilang marah, supaya mereka tahu. Dan ketika mereka tahu, mereka bisa mengendalikan itu,” jelasnya.

Social Emotional Learning ini, ia katakan sangat penting untuk generasi Indonesia ke depannya agar menjadi sosok yang luar biasa ke depannya. Apalagi ketika menjadi pemimpin, mereka akan bisa berempati untuk orang lain.

Sementara itu, pasangan suami istri asal Jakarta, Nico dan Elisa Malasa, mengungkapkan demi perkembangan dan pendidikan anak pertamanya yang kini berusia 6 tahun, ia mencari sekolah yang sesuai kebutuhan anaknya. Apalagi putranya memiliki kendala dan cenderung tertutup serta terlambat bicara.

“Telat bicara, jadi di sini perkembangannya cukup signifikan ya. Dari emosionalnya, percaya diri, kemudian lingkungan dekat dengan alam. Jadi sangat positif sih,” jelas Nico.

Senada, Elisa mengungkapkan bahwa anaknya saat ini lebih memiliki rasa tanggung jawab. Misalnya sudah bisa dengan kesadaran sendiri mengambil kertas dan mengatakan kepada mereka untuk belajar.